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2021年4月13日，早上英超官网心理健康教育中心四位心理教师与扶贫帮扶学校教师共同前往北京师范大学银川学校聆听心理专家郑日昌教授关于《中学生常见问题的识别》的讲座。讲座通过教师心理倦怠的解决，要遵循罗杰斯人本原则，做到：真诚、通情、尊重，才能做到有效教育，并提出要转变观念正确看待学生问题，莫让偏见蒙住眼、莫将优点当缺点。随后强调好学生是夸出来的，要老师和家长们做到多夸赞，不要让孩子们认为学习是一件痛苦的事，让孩子快乐学习、快乐成长，同时强调不要给孩子们贴标签，孩子们多数是行为问题，针对行为问题解决问题。最后，郑教授倡导要利用积极心理学角度，帮助自己和孩子调整情绪状态，并对如何表扬、如何批评提供了很多清晰明确的方式和方法。

最后心理健康中心王向梅老师针对高一、高二、初一、初二各班心理委员进行了《英超官网心理委员培训》，首先提出心理委员的重要性和必要性，是教师开展心理工作的好帮手，并希望每个人都可以因自助而成长，因助人而快乐，因互助而不再孤单。随后讲解了对心理委员的工作要求以及需具备的基本技能，通过实际案例科普常见学生危机的识别方法，当大家发现有同学伤害自己，把自己胳膊割破，拿锋利的工具扎自己，有自杀的想法、计划、行为或试图自杀时，心理委员要及时反馈给班主任和心理老师。为区别一般心理问题和严重心理问题，以青春期心理问题为例。一个男孩在青春期偶然看到一个女孩的乳房，产生了一些相关的自由联想，他怀疑自己是不是不道德。有一次在学校打饭转身时，不小心碰到了后面女孩的乳房。从那以后男孩老觉得别人会认为他思想龌龊，最后男孩不敢和同班女生说话，不敢看女生，整天觉得大家都在议论他。最后为各班心理委员送出寄语，希望心理委员一旦发现同学有情绪或者行为上的异常，或者在班里遭到霸凌、欺辱等事件时，要及时反馈给老师，及早进行危机干预，并且要替同学保守秘密。

通过此次培训，各班心理委员意识到自己是班级信号源，在关注学习的同时，也要关注同学的情绪和言行变化，遇到危机事件会及时告诉班主任，反馈心理老师，防止事情恶化，做到自助、助人、互助。